CADRE D'ÉTHIQUE

Charte de Pratique

Mon accompagnement s'inscrit dans une démarche spécialisée dans le TDA/H chez les enfants et adolescents, complémentaire aux prises en charge médicales, paramédicales et psychologiques. Mon objectif est d'aider les adolescents et leur famille à mieux comprendre leur fonctionnement, développer leurs ressources et mettre en place des stratégies concrètes favorisant leur autonomie et leur qualité de vie.

Ce que je fais :

- Accompagnement fonctionnel autour de la régulation émotionnelle, de l'organisation, de la planification et des fonctions exécutives.

- Psychoéducation sur le TDA/H et les différents profils neuroatypiques afin de mieux comprendre son fonctionnement et ses particularités.

- Soutien au développement de l'estime de soi, de la confiance en soi et de la construction identitaire à l'adolescence

- Élaboration de stratégies concrètes adaptées au quotidien : gestion du sommeil, organisation scolaire, méthodes de travail, relations sociales et familiales.

- Accompagnement des parents afin de mieux comprendre le fonctionnement de leur adolescent et d'adapter leur posture éducative.

- Coordination, lorsque cela est pertinent et avec l'accord explicite de la famille, avec les professionnels impliqués (médecin, pédopsychiatre, psychologue, orthophoniste, etc.).

Ce que je ne fais pas :

- Je ne pose aucun diagnostic médical, psychologique ou neuropsychologique

- Je ne prescris, ne modifie et ne commente aucun traitement médicamenteux

- Je ne réalise pas de psychothérapie au sens médical, notamment pour les traumatismes complexes, les dépressions sévères ou les troubles psychiatriques

- Je ne remplace jamais le suivi d'un pédopsychiatre, d'un psychiatre, d'un psychologue ou de tout autre professionnel de santé.

- Je ne prends pas en charge les situations d'urgence psychiatrique ou de crise nécessitant une intervention médicale immédiate

- Je n'interviens pas en qualité d'expert dans le cadre de procédures judiciaires, administratives ou scolaires (justice, garde d'enfant, expertise, contentieux).

- Je ne contacte pas un établissement scolaire ou tout autre professionnel sans le consentement préalable, libre et éclairé des représentants légaux.